Человеческая жизнь – емкое и в то же время безграничное понятие. Говорят, как корабль назовешь, так он и поплывет. От того, каким смыслом наполнен каждый прожитый день, зависит содержание длинной летописи собственной судьбы. Длинной, но, к сожалению, не бесконечной. Все как один день…
Свой 80-летний юбилей отмечае в прошлом директор Раковской средней школы Нина Ивановна Коваленко, чей трудовой педагогический путь вобрал в свою цветовую гамму миллион оттенков душевного тепла, сердечной искренности и любви к профессии.
Реализовав себя как женщина, мать, учитель и руководитель, Нина Ивановна, будучи чудесным и комфортным собеседником, с удовольствием рассказывает о себе, погружая слушателя в светлый мир событий и достижений. Находясь рядом, будто оказываешься в том времени, отражающем историю страны и этапы становления личности нашей героини; времени, многое объясняющем и отвечающем на вопросы о дне сегодняшнем.
Начиналось все так
– Себя могу смело назвать «ребенком Победы». Родилась я в Слонимском районе Гродненской области 22 февраля 1946 года, ровно через девять месяцев со Дня Победы.
Семья наша жила в большой бедности. Папа работал в лесничестве, мама растила детей. На их долю выпала нелегкая судьба. Детства, можно сказать, у меня не было. Мы очень жалели маму и старались выполнять хоть какую-то работу. Она, как пчелка, пыталась накормить нас, одеть, обогреть… Летом в лесу было много ягод. С утра мы собирали, а во второй половине дня несли все на рынок. Таким образом копили деньги на школьную форму к 1 сентября. Белой булочки в детстве никогда не ели, и поэтому, когда приходил из города трубочист в черном комбинезоне, а из кармана доставал маленькую булочку, мы, дети нашего двора, ему завидовали. По этой самой причине я в то время мечтала вырасти и стать трубочистом.
Старшие мои брат и сестра были к учебе способные, но война не дала им возможности получить образование, поэтому молодежь тех лет одновременно работала и посещала вечерние школы города. От них я научилась читать и писать. Почерк был красивый, но, так как я родилась левшой, меня заставили переучиться.
Заканчивала Слонимскую школу. Когда пришло время выбора профессии, все было давно предрешено. Меня с раннего детства интуитивно тянуло кем-то командовать. И я пыталась учить детей работников лесничества, в котором работал папа. Они, конечно, от меня шарахались, но моя потребность лидерства не угасала. Младшая сестра говорила: «Ой, Нина, как ты нам надоела со своей учебой». Я им и оценки ставила, все как положено. Сама тоже очень много учила стихов, песни пела, танцевала.
Будучи уже школьницей, как-то однажды обнаружила в доме старинный дедушкин учебник, по которому он работал. Пособие было уникальным, так как вмещало в себя многие науки: математику, грамматику, астрономию. Для меня это было настоящее сокровище.
Студенчества лучшие годы
В 1964 году, выпускаясь из школы, совершенно не понимала, как готовиться в институт. В итоге взяла программу для поступающих в ВУЗы, села около дома под сиренью и проштудировала все предметы. Поискала, куда поступать, на какой факультет, но так ничего и не нашла. Приехала в Минск на вокзал.
Туда смотрю, сюда, все большое и такое интересное. К милиционеру подошла, спросила: «Где тут какой-нибудь институт?» Он показал сразу педагогический, БГУ, медицинский и нархоз. Благо, они в то время располагались все рядом.
Так я выбрала педагогический институт имени А. М. Горького. Пришла туда, стою на первом этаже и думаю, что дальше. Слышу, вокруг люди ходят и говорят, что открылся новый факультет естествознания, и в прошлом году только первый набор был, а в этом году конкурс большой. И еще прозвучало, что это настолько интересно, везде, говорят, ездят. Я постояла, подумала, занесла документы на этот факультет, отдала в приемную комиссию, и все.
Когда вызвали на собеседование, в глазах от волнения было темно. Там все такие маститые сидят. Поговорили со мной, потом еще несколько вопросов задали. Затем спросили, кто такой Мичурин. В конце подчеркнули мою фамилию, и я вышла из аудитории. С этим и уехала домой.
Приехала и говорю: «Мама, я поступила». А кто там знает, так это или нет. Всем друзьям и знакомым то же самое сообщила, а вызова все нет. Мать говорит: «Видишь, как опозорилась». В итоге все равно собралась ехать на учебу. И в тот день с самого утра обнаружила в почтовом ящике вскрытый конверт. Кто-то сыграл злую шутку. Ну да ладно, раз все благополучно завершилось. Я с детства везде шла напролом: вижу цель – не вижу препятствий.
И вот я студентка. Жила на квартире на улице Короля, там, где теперь обувная фабрика, а раньше стояли домики, в которых жили евреи. Стипендия 23 рубля была. И родители присылали мне 10 рублей на квартиру и 10 на проживание.
Учиться мне нравилось. Были, правда, и нудные лекции, например, по геологии. Но зато настолько интересный преподаватель был, и так он красиво это все излагал и преподносил, что мы слушали предмет с открытыми ртами. И действительно практика у нас была очень интересная, мы каждый год куда-то уезжали. Все факультеты еще месяц учатся, а у нас уже походное настроение. Очень интересно было.
Если по биологии, то мы собирали растения разные, гербарии сушили. А вот, допустим, по географии мы геодезией занимались на местности, в заповедниках работали. Посещали Березинский заповедник, Налибокскую пущу. На третьем и четвертом курсах ездили на Кавказ.
В это же время я стала участницей первых Звездных походов. Раньше предполагалось передвижение отрядов исключительно на лыжах. Это сейчас уже формат изменился, когда зимы перестали быть снежными. Я на лыжах плохо ходила, поэтому вечно в хвосте плелась. Из-за этого больше и не поехала. Помню только, что первый раз мы посещали Несвиж.
Время профессионального становления
В 1969 году на пятом курсе я вышла замуж в свой день рождения 22 февраля. Муж мой, выпускник сельскохозяйственного института, был там секретарем партийной организации. Он старше меня на 6 лет. Познакомились в самодеятельности. Они какие-то связи с нашими факультетами наладили, и мы занимались совместным творчеством. Я пела.
По распределению мы не попали, потому что обстоятельства сложились неудачно, и в итоге оказались в Новоселье. Я устроилась работать в Правдинскую школу воспитателем группы продленного дня, а в вечерней школе преподавала химию. Мой супруг занял должность главного инженера в совхозе.
Ситуация устраивала меня не слишком, все-таки хотелось работать по специальности, но уже как сложилось. Потом был декретный отпуск, но недолго. Через год возобновила педагогическую деятельность. Сына надо было уже в таком возрасте в детский сад водить. Он очень болел. Но хорошие люди в Новоселье всегда мне помогали. Приходили женщины, кто по соседству жил, и выручали. Я тоже ни от какой работы не отказывалась, помогала, и поэтому ко мне соседи также относились с уважением.
В Раков приехали уже в 1977 году. До этого в 1973-м мужу предлагали уехать на поднятие сельского хозяйства в Сирию вместе с семьей, но мы отказались. Затем было много различных предложений по работе, но, в конце концов, обком партии направил его в Выгоничи директором хозяйства. Опять-таки встал вопрос с моим трудоустройством. Мне предложили Раковскую школу, и я согласилась.
Параллельно с дневной, я работала и в вечерней. Но вскоре освободилось место завуча, и я волею судьбы оказалась в этой должности на десять лет. Было непросто. Еще бы, ведь в то время количество учащихся приближалось к цифре 950. Было над чем поразмыслить. Одно расписание чего стоило.
Помню, изучаю этот учебный план, ночами не сплю, вся измучилась. И, в конце концов, изобрела расписание магнитное, которым и теперь школа пользуется. Я металлическую доску расчертила на классы, с завода холодильников приобрела магнитики, порезала их на кусочки, на каждом магнитике написала фамилию учителя, а предмет у меня имел цвет. В доме учителя мое изобретение даже попало на выставку, и делегация из Германии это расписание взяла на заметку. Так оно и поехало в город Витшток, где я его потом видела, когда ездила с детской группой.
Оглядываясь назад
В 1989 году я сменила на посту замечательного директора, заслуженного учителя Белоруссии Степана Васильевича Сологуба. Зная эту деятельность, с легкой душой и чистой совестью вступила в должность руководителя учреждения образования.
Всегда большое внимание уделяла воспитательной работе детей и родителей, вела родительский университет и даже обобщала данный опыт. Учителя школы выступали в качестве лекторов-просветителей. Я и сама очень увлекалась этим нужным делом. Да и родителям нравились наши встречи.
Система была отстроена, и она продолжает работать в школе до сих пор, потому что посыл был мощный, основательный, концептуальный. Самое главное, что в Раковской школе всегда трудился очень сильный педагогический коллектив.
В то же время человеческий ресурс, скажем так, не безграничен. Оглядываясь назад, не жалею ни о чем. Если бы пришлось начинать заново, то повторила бы свою жизнь в точности. Детей люблю до умопомрачения. Верю людям, верю в лучшее. И неправду говорят, что мир такой стал плохой.
Хороших людей гораздо больше. Никогда не оглядываюсь на то, что было там. Только вперед! Наверное, не каждый это может. И я не всегда это могу. Но с этим легче. Даже теперь, уже на пенсии, и уже в таком возрасте, я все равно забываю о том, сколько мне лет, думая, что же впереди. А впереди всегда есть горизонты, для достижения которых у нас нет ограничений.
Я по жизни, наверное, просто счастливый человек. Сколько чего бы ни пожелала, у меня все исполнялось. Но это, конечно, благодаря моей настойчивости. Никогда не отступала. Все надо заслужить, а заслуживаем мы тоже по-разному. Прилагая определенные усилия, никогда от своих целей не отступала. Никогда.
Екатерина КОРОЛЬ
